Ab dem Wintersemester 2022/23 ist keine Bewerbung und Zulassung in das erste Fachsemester mehr möglich.

Die nachhaltige Entwicklung pädagogischer Strukturen, Prozesse und Institutionen erfordert vor dem Hintergrund schnellen gesellschaftlichen Wandels verstärkt die professionelle Arbeit von Menschen, die sowohl über bildungswissenschaftliches Theorie- und Methodenwissen verfügen als auch über die Fähigkeit, dieses in Planungs-, Leitungs- und Entscheidungsfunktionen einzubringen. Handlungskompetenz für leitende Tätigkeiten in pädagogischen Arbeitsfeldern zu erwerben, ist zentrales Studienziel des Masterprogramms.

Das Masterprogramm zeichnet sich durch eine theorieorientierte und forschungsbasierte Lehre aus. Der Studiengang gliedert sich in einen Pflichtbereich, in dem erziehungs- und bildungswissenschaftliche Theorien, bildungssoziologische Aspekte, pädagogische Berufsfelder und methodische wie auch methodologische Fragestellungen thematisiert werden (47 ECTS-Punkte), sowie einen Wahlpflichtbereich mit den Schwerpunkten Schul- und Unterrichtsforschung (SUF), Berufs- und Weiterbildungsforschung (BEW) und Pädagogisch-Psychologische Beratung und Förderung (PBF) (18 ECTS-Punkte). Die Masterarbeit wird als eigenständiges Forschungsprojekt im Rahmen einer der am Studiengang beteiligten wissenschaftlichen Disziplinen erstellt (25 ECTS-Punkte).